课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情.一共写了五件小事,一个个小故事,为我们勾勒出... 梅花与老人交相辉映,融于一体,梅花魂已注入老人的生命之中. 学习这篇课文要重点把握文章的内...

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梅花魂 是呀,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花.旁的花,大抵是春暖才开花.她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开的愈精神,愈秀气.她是最有品格、有灵魂、最有骨气呢...

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1.透过窗口看世界,引领孩子去读书 叶圣陶先生曾说过:教材无非是例子.文本只是教学的一个小小的窗口而己,如何借助小小的窗口看到外面精彩的世界是我们语文教师必须要研究的东西,也就是说我们教师必须充分利用此窗口为阶梯,创造性地去拓展文本相连的以

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你能写出一些具有梅花特殊性的人吗?(4分) 答: . 参考答案: 1、梅花 2、愈是寒冷,愈是…查看完整五年级阅读答案(本文答案在第5页)…有气节的人物. 4、文天祥、岳飞、马宝玉、黄继光

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《梅花魂》教材理解 - 《梅花魂》教材理解 一、教材说明 本课以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了 这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的 思想感情. 课文由故乡梅花的...

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我对梅花魂这篇课文的理解是:梅花经霜傲放,被人们赋予坚强的品格,为人们所赞颂,成为中华民族顽强不屈的精神象征.课文由故乡的梅花又开放了,引出了对漂泊他...

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梅花魂:魂,指精神.梅花魂是赞美拥有梅花品质的人.(梅花临寒独自开,精神可贵)这篇课文运用的是“借物喻人”的方法.

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同时也深化了对梅花魂的理解.让学生漫步在文化的长廊里,沉浸在浓厚的文化意蕴里,课内外融合,使本节课不仅有了广度,还有了一定的深度.在教材中以小见大,融进大语文教学观,有这样日积月...

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五年级语文上册第六课《梅花魂》教材解析 ⑴对句子的理解: ①梅花魂: 这篇课文的题目是梅花魂.这里的魂,指的是精神.梅花魂,即梅花的精神.梅花的精神就是“不管历经多少磨难,受到怎样的...

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1.篇一:语文五年级上册《梅花魂》教学设计 【教学内容】 《梅花魂》源于语文五年级上册第二组课文.本单元的专题是“月是故乡明”. “露从今夜白,月是故乡明.”远离故乡的人,总会思念自己的家乡,这是人间最美好的感情.学习本组课文时,要引导学生

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